domingo, 27 de septiembre de 2020

GUÍA GENERAL DE ANÁLISIS PARA UNA OBRA DE ARTE


ANÁLISIS DE LA OBRA DE ARTE

A la hora de analizar una imagen se debe partir de una estructura, que quedaría dividida en dos niveles. Uno llamado nivel o plano denotativo, donde se haría una lectura objetiva de la imagen a través de todos sus atributos, es decir, trataría acerca de lo que muestra a simple vista una imagen. El otro sería el nivel o plano connotativo, trabajando dentro de este una lectura subjetiva, es decir la interpretación personal.


A / NIVEL DENOTATIVO


  1. DESCRIPCIÓN DE LA IMAGEN


En primer lugar: ¿Qué es lo que vemos?(La foto de un cuadro, una escultura....)

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  • GÉNERO: (retrato, paisaje, bodegón, algo abstracto, tipo de edificio ...)

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  • TEMÁTICA: ( religiosa, política...). Se describen los personajes, objetos, el escenario (natural o artificial), las posiciones de los personajes, los gestos...


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  • CARÁCTER PLÁSTICO DOMINANTE Y ESTILO AL QUE PERTENECE: (realismo, naturalismo, expresionismo, abstracto, idealismo, ilustración...)(Barroco, renacentista, impresionista...)

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  1. TIPO DE IMAGEN


  • Fija o estática / en movimiento.( Una foto, un vídeo, ilustración....)

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  • Bidimensional / tridimensional.

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  • Según su origen:

Mental , es aquella imagen que nuestro pensamiento produce, no existiendo por tanto fisicamente.

Natural, es la imagen de mayor iconicidad (grado de parecido) , la propia realidad.

Creada o mediada, es la que construimos de una manera quirográfica, por ejemplo un dibujo a pastel, una acuarela...

Registrada o Analógica. , la que es un indicio o huella, por ejemplo una fotografía, un vídeo...

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  • Digital : imagen informática realizada en sistema binario.

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  • Monocular / estereoscópica.( una foto, una proyección de vídeo..../realidad virtual, cine en tres dimensiones.....)

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  • Única / múltiple(grado de reproducción y seriación)

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  1. ANÁLISIS FORMAL


  • Técnica empleada, por ejemplo, edificio de ladrillo, fotografía en blanco y negro...

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  • Soporte (papel, lino, plástico...)

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  • Perspectiva (pictórica o aérea, cónica, cilíndrica, esférica...)

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  • Punto de vista (normal, picado, contrapicado, escorzo, aberrante, nadir, cenital)

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  • Encuadre (gran plano general, p. general, p. americano, p. medio, primer plano, p. de detalle). Todos estos planos pueden ser cortos o largos.

Dentro del encuadre hay que describir los límites de la composición, por ejemplo, si se ha amputado algo...

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  • Enfoque o términos: La profundidad de campo; si existen 1,2,3... términos; elementos secundarios; fondos...

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  • Textura o apariencia externa de la imagen: (grano, trama, pinceladas...)

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  • Tamaño: Formato de la imagen.

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  • Cromatismo:

a) Si es en blanco y negro hablar de los grises; contrastes (fuertes, monotonía tonal...); ubicación de los tonos y su función...

b) Si es en color, decir cómo son los colores (naturalistas, exagerados, cálidos o fríos); cómo están distribuidos y la dimensión de los colores; apuntar si algún color domina sobre el resto.

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  • Composición: X, O...

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  • Iluminación:

Natural (según día y hora)...........................

FUENTE LUMINOSA

Artificial Fría ........................................

Cálida......................................

- Incidencia de la misma, dirección y situación:

(Frontal, lateral, trasera, contraluz, superior, inferior)......................................


- Tipo:( polarizada, fuerte, difusa, tonal, de claroscuro...)...................................

  • Movimiento:

Instantánea .........................................................

- En imágenes fijas

Borrosidades.......................................................

  • En imágenes en movimiento:

* Movimientos de cámara (Pan. horizontal, pan.vertical, travelling, zoom, grúa)............

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*Montaje: lineal, paralelo, confluyente, rítmico

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* Transiciones o articulaciones temporales:

(Corte, fundido, encadenado, cortinillas, barridos, desenfoques, sobreimpresiones...)

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  • Tiempo: Real, fílmico, flashback,flashfoward. ……………………………………..

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  • El ritmo:

  • En imágenes fijas: Es la ordenación de los elementos que se repiten en una composición (camino con árboles, una marina con olas...).

¿En qué se basa? ¿Cómo se manifiesta?.....................................................................

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- La tendencia de este (si es regular o irregular, es decir, si se mantiene o no en la composición)...................................................................................................................................................................................................................................................................

-En imágenes en movimiento: Puede ser temporal, psicológico, musical .............................................................................................................................................


  • Iconicidad/ abstracción:

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  • Simplicidad/ complejidad: Valora los aspectos (grado de iconicidad, sentido abierto o cerrado de la representación, carácter histórico de ésta, valor económico, social, político, cultural, etc... de los objetos que aparecen en la imagen, relaciones de los elementos entre sí, utilización de elementos anacrónicos, el contexto...l).

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  • Monosemia/ polisemia: (un significado/ varios significados)Según las posibles significaciones.

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  • Originalidad / redundancia: Características del destinatario, grado de iconicidad, creatividad de sus autores...

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B. NIVEL CONNOTATIVO.


  • Consultar términos de polaridades.

  • Interpretación subjetiva basada en el análisis anterior.






sábado, 26 de septiembre de 2020

¿ DE DÓNDE Y CÓMO SALEN LAS CALIFICACIONES?

Vamos a trabajar la didáctica de William Glasser, haciéndonos más responsables y poder elegir lo mejor para nosotros. La metodología es colaborativa, no competitiva, ya que entre todos aprendemos más que cada uno por su lado.


Mi objetivo durante el curso es que vayamos entre todos adquiriendo hábitos saludables. Con frecuencia empleo el control externo y quiero cambiar, por eso os comento con la máxima claridad qué quiero hacer durante esta travesía, que es nuestro curso escolar.


HÁBITOS SALUDABLES

HÁBITOS ENFERMIZOS

APOYAR

CRITICAR

ANIMAR

CULPAR

ESCUCHAR

QUEJARSE

ACEPTAR

AMENAZAR

CONFIAR

CASTIGAR

RESPETAR

SOBORNAR

NEGOCIAR LAS DIFERENCIAS

FASTIDIAR

También incorporar a nuestra vida estos hábitos y la toma de conciencia de nuestras necesidades básicas para ser felices, que son según Glasser: 

  • SUPERVIVENCIA.
  • AMOR.
  • LIBERTAD.
  • PODER.
  • DIVERSIÓN.

Dejo más información sobre el autor de "La Teoría de la Elección".

En cuanto a las calificaciones, dejo una tabla en el Drive para que podamos calificar los trabajos que vayamos haciendo.

Si vemos que podemos cambiar algún porcentaje, lo podemos ajustar.

Os recuerdo los pasos:

-En primer lugar se hace la autoevaluación, cada persona se autocalifica ayudándose de la misma tabla. Pasaré una plantilla en clase para que se rellene.

-En último lugar califico yo y hacemos la media de cada persona.

Estoy seguro que esto funciona y aunque os parezca extraño, os pido confianza y responsabilidad. Estoy aquí para enseñar y apoyaros en este proceso de aprender. 

Ánimo.

Arturo.

viernes, 25 de septiembre de 2020

EL ROMANTICISMO

 


En éste vídeo de RTVE, veremos una introducción al Romanticismo, el primer tema con el que empezamos el curso. Espero que os guste.



sábado, 19 de septiembre de 2020

AQUÍ ESTÁN LOS APUNTES EL TODO EL CURSO

 



En el siguiente ENLACE, tenéis los apuntes de la asignatura. Podéis imprimirlos o dejarlos descargados en cualquier dispositivo. Le dejaré a Marcel el archivo de todas formas en la copistería del centro.

También en el siguiente ENLACE, están otros apuntes que vamos a ilustrar con imágenes e hipervínculos entre todos, junto con las fichas de análisis que crearemos por grupos.

lunes, 7 de septiembre de 2020

PROYECTO Nº1. CREAR UN BLOG PERSONAL DE LA ASIGNATURA


 Vamos a crear un blog personal con Blogger de Fundamentos del Arte II.. Aquí subirás todos tus proyectos y tareas para compartirlas y para que pueda calificarlas.

Ha cambiado un poco el background de Blogger y no es igual al del vídeo, pero básicamente se mantiene igual. 

  • Lo primero que necesitas una cuenta de Gmail, Google o Youtube.
  • Es interesante elegir un título para tu blog que tenga buenos tags, es decir, palabras clave para los motores de búsqueda, si tienes interés en que la gente lo visite, claro.
En cuanto lo tengas, me mandas la dirección a mi correo de la siguiente forma: 
  1.  Me indicas tu nombre, dos apellidos y la asignatura (Fundamentos del Arte II ), ya que tenéis que otro de Cultura Audiovisual II.
  2. Me mandas un enlace con la dirección, comprobando que empieza por www... o  http... a mi correo que es tareasdibujocuarentena@gmail.com
Mucho ánimo.
Arturo.

BIENVENIDOS ARTISTAS

 


Escribo esta entrada para daros la bienvenida a este nuevo camino que recorreremos juntos. Este curso es incierto, y lo que es seguro es que vamos a aprender todo lo que podamos entre todos de Fundamentos del Arte II, de una manera fácil y lo más divertida posible.


Un saludo y mucho ánimo.
Arturo.